Centre jeunesse des Laurentides
Quel est votre rôle auprès des adolescents ?
Le rôle de madame Fréreault est évaluer et d’orienter les dossiers pour les sanctions extrajudiciaires. C’est elle qui décide de la conséquence légale de l’adolescent.
Sur quels critères vous basez-vous, afin de déterminer le type de mesure à appliquer ?
Madame Fréreault effectue ce que l’on appelle une évaluation différentielle. Elle tente de voir qui est l’adolescent qui se trouve devant elle par différents critères. Elle regarde la dynamique du jeune, comment cela se passe à l’école, à la maison, avec ses parents, au travail, s’il en a un, les fréquentations, etc. Elle va vérifier les besoins du jeune. Par exemple, si un adolescent travaille et va à l’école, les travaux bénévoles ne seront peut-être pas la meilleure mesure de réparation pour lui. Elle cible ce qui pourrait faire comprendre au jeune de ne pas récidiver. Madame Fréreault prend aussi beaucoup en considération les souhaits des personnes victimes.
Pour vous, quel est le lien de collaboration avec Mesures Alternatives des Basses-Laurentides ?
Mme Fréreault estime que le lien qu’elle entretient avec Mesures Alternatives est excellent. Elle sent qu’il y a beaucoup de collaboration et une grande ouverture de part et d’autre. D’ailleurs, pour madame Fréreault, les sanctions extrajudiciaires sont un beau passage pour les adolescents puisqu’ils ont la chance de se reprendre en main, en évitant d’enclencher le système judiciaire. Cela permet au jeune de voir les conséquences et l’impact qu’un délit peut avoir sur leur vie à court et à long termes.
Quelle est votre perception des adolescents ?
L’image que madame Fréreault a en tête lorsqu’elle pense à un adolescent, c’est un arbre. En effet, elle le voit en pleine croissance, qui a besoin d’un tuteur pour l’aider à pousser dans la bonne direction. Il est en pleine évolution vers le monde adulte. Il est à la recherche de sa propre identité. Selon madame Frérault, l’adolescence peut être une période fragile puisqu’il se cherche beaucoup.